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全国建成3家心聆学习治疗咨询中心，23家学习治疗工作室。
与腾讯教育联合研发“学习科学师训平台”上线。
获得国家高新技术企业证书。
清华大学社科学院、海淀教委与北京心聆教育科技有限公司联合开展全国中小学积极学习线上研讨会，来自全国的五十万教育工作者共同探讨积极学习的方法、理论和实践。
海淀教科院组织群体课题“中小学积极学习系统构建与学习困难的系统干预研究”，海淀区三十余所中小学参与课题研究，宋少卫负责该课题总体指导工作。
“心聆学习治疗咨询中心”北京旗舰中心建成，北京心聆教育科技有限公司正式面向社会开展学习治疗服务，学习治疗从中小学校走向社会。
北京心聆教育科技有限公司与海淀教委、清华大学社科学院联合举办“第一届全国积极教育大会”，学习治疗体系正式推向全国。
为更好地规范学习治疗培训标准，推动学习治疗专业技能人才队伍建设，北京心聆教育科技有限公司启动“学习治疗师”全国专业技能培训项目。
北京心聆教育科技有限公司与清华幸福科技实验室联合研发“心聆智能舱”问世，国内首创将脑电、心电数据分析应用于学习治疗领域。
北京心聆教育科技有限公司获得“启迪之星创投”Pre-A 轮融资。
北京心聆教育科技有限公司推动“积极学习系统建构”课程体系在北京市多所中小学开展实践应用，交大附中实验班、理工附中、八一学校、农科附小等实践课程得到广大师生、家长的充分认可。
深度调研一百零六名清华大学在校学生学习系统共性特征，基于学习治疗体系开展“积极学习系统建构”课程研发。
北京心聆教育科技有限公司成立，定位于“学习治疗”研究成果转化平台，推动学习治疗理论应用于教育教学实践，与北京市二十余所中小学校开展深度合作，取得丰硕成果。
宋少卫担任“十一五规划”重点课题“中国学校心理健康服务体系总课题组”副组长,开展学习心理子课题研究，“学习治疗理论”初步创立。